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「授業を受けたけれど、どこがわからないのかすらわからない…」 「せっかく勉強しているのに、成果が出ない…」
そんな悩みを抱えていませんか？ 学習の成果を大きく向上させる鍵は、授業後に行うたった一つの習慣、「仕分け」です。
成績のいい人たちは、授業で得た内容をその日のうちに「わかったこと」「わからなかったこと」と仕分けし、復習や補強を効率的に進めています。このシンプルな習慣が、大きな成果を生む学びの基盤となっています。
悩みを抱える方にも、適切な方法で学習を進められる環境を整えることは可能です。ここでは、ウェルズが提案する学習体制の構築方法について詳しくご紹介します。
学習体制の構築においてウェルズが考える最重要事項それは、「大学の授業後、すぐに『わかったこと』『わからなかったこと』を明確に仕分けすること」です。
授業で得た情報をそのままにせず、その場で仕分けを行うことで、学習の方向性を明確にし、効率的な復習や補強学習が可能になります。
「わかったこと」の復習体制「わかったこと」はその日のうちに確実な復習体制に組み込みます。特に忘却曲線を意識し、アウトプットを伴う方法（例：問題演習、他者への説明）を取り入れることで、知識を定着させます。
復習を繰り返す中で、単なる暗記に留まらず、知識が深い理解へと進化します。このような深い理解は、試験で新しい形式の問題に出会った際にも応用力を発揮する基盤となります。
「わからなかったこと」の解決一方で、「わからなかったこと」は決して放置せず、すぐにウェルズの家庭教師を活用して解決します。そのアプローチは以下の通りです：
復習体制への再統合「わかったこと」や「解決した内容」は、再度復習体制に組み込みます。この繰り返しにより、知識の定着が進み、忘却を防ぎます。これにより、試験直前に焦ることなく、自信を持って試験に臨むことが可能になります。
ウェルズの家庭教師は、この「仕分け」と「復習」を通じて、生徒一人ひとりに最適な学習サイクルを提案・サポートします。 効率的な学習方法を身につけることで、目標達成への道筋が明確になり、試験での新傾向問題にも動じない応用力を養うことが可能です。
学習体制を整えるためには、まずは授業後の「仕分け」から始めてみてください学習体制を整えるためには、授業後の「仕分け」が重要な鍵となります。このステップを習慣化することで、効率的な学びを実現し、目標達成への第一歩を踏み出すことができます。
ウェルズでは、生徒一人ひとりに最適な学習サイクルを提案し、目標達成までのサポートを行っています。効率的な学習方法を身につけることで、試験での新傾向問題にも対応できる応用力を養うことが可能です。目標に向けた明確な道筋を立て、自信を持って学びを進めていきましょう。
授業後に学んだ内容を「仕分け」し、理解が浅い部分や追加学習が必要な箇所を明確にすることで、日々の勉強にメリハリが生まれます。ウェルズは効率的な学びを通じて、皆さんの成長を最大限に引き出します。
